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养孩子的人都应该知道的儿童成长要素,你知道几个?

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黄冈风云网信息:
平常我们总说,孩子的生长发育如何如何症结 ,如何如何重要,很多书籍或视频也总把“生长发育”挂在嘴边。似乎 “生长发育”就是一个四字词语,就是一个整体。但其实,当我们把这个词语进行拆分,酿成 四个零丁 的字再去剖析 不雅 察就会发明 ,儿童在不合  阶段的成长 目标、标准  ,正好可以被这四个字逐一解释。所以,今天的文章,我们就围绕“生”“长”“发”“育”这四个环节,来解读儿童“生长发育”的不合  要求和指标。

01



生命维持

呼吸、心跳这些最基本的生命体征,首先包管 着一小我 能够生存下去,之后能力 进行下一步的“身体成长”。


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怀孕的时候,生孩子的时候,你会找个比较  好的医院,比较  好的医生;坐月子的时候,你还会挑选比较  好的月子中心;孩子一天天长年夜 ,为了包管 他的平安 ,你会帮他买平安 座椅,会把家里危险的插座遮挡起来;还会带他去打疫苗,预防疾病,你所做的一切,都是为了让孩子平安 的,健康的,好好的活着。这些,都属于生命维持的层面,是“生”的目标!

02



身体成长

身体的成长强调物质结构上的变更 ,比如  长高,长胖。孩子出身 后,作为家长的你除了希望他好好活着维持生命之外,还有其他期待。比如  ,随着年龄的增长,他越来越高,越来越壮,越来越健美!

那么,如何判断孩子的“长”是否达标呢?

一般来说,足月出身 的宝宝,平均体重3公斤,身高50厘米;到了一岁时,平均体重可达到  10公斤,身高75厘米;两岁时,平均体重达到  12公斤,身高85厘米。此后几年,体重每年增加2公斤,身高每年增加7厘米。


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如果儿童的身高或体重偏离正常值较多,过高或过低,过胖或过瘦,我们都认为其属于“”体弱儿”,有家长不睬 解,孩子胖胖的,高高的,壮壮的,欠好 吗?并不是说孩子长的健壮欠好 ,而是当孩子生长速度过  快,不管是身高还是体重超标,都邑 对孩子自身造成伤害。比如  过胖的孩子,需要分派 较多的能量来累赘 自己过重的体重,就没有足够的能量来用于身体各部位功能  的成长 ,特别是年夜 脑功能  的成长 。如此一来,你说对孩子是有益还是有害?

其实在实际的感统测评中,当我们看到一个孩子过胖或过瘦,基本也会立刻判断出他的功能  成长 是滞后的。

03



功能  成长

所谓“功能  成长 ”强调的更多的是实际表示 ,是孩子的身体结构是否具备了对应的功能  。儿童成长 里程碑理论认为,儿童到了一定的年龄,就要具备一定的功能  。当然,这些功能  的成长 是建构在身体成长达标的基础之上的。


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以抗重力肌肉群为例,我们来做具体解释:

首先你要知道,抗重力肌肉群包含 ,颈部抗重力肌肉群、肩部抗重力肌肉群、躯干抗重力肌肉群、髋部抗重力肌肉群。在宝宝出身 的第三个月,随同 着颈部肌肉的成熟,它将能做出抬头的动作。在之后随同 着肩部、躯干、髋部肌肉的逐渐成熟,慢慢的,它还可以坐起来,可以爬起来,可以走起来,可以跑起来,可以产生  语言,可以具备越来越长时间的专注力......

可见,生理结组成 熟了,功能  才会成长 ,功能  的成长 遵循“由低阶到高阶”,“由头到尾、由近到远、由前到后”的顺序!

04



教育学习

当功能  成长 之际,还要注重“教育学习”,而教育学习的内容主要是正确的人生不雅 、价值不雅 。如果没有“教育学习”,功能  可能就不会朝着理想的偏向 成长 ,比如  ,良好的手功能  ,可以用于写一手好字,也可以做一个“优秀的”窃贼 。


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总而言之,“生长发育”是一个循序渐进,逐级上升的进程 ,前面是后面的基础,后面是前面的升华,如果前面的基础达不到,后面的升华自然也达不到。然而可惜的是,现在很多家长喜欢舍本逐末 ,不去存眷 儿童基础能力的成长 ,却一味要求孩子学习好、造诣  高!所以,老岳在这里强烈呼吁,请列位 家长不要强人所难,违背儿童生长发育的自然纪律 !如果真希望孩子健康快乐自信受欢迎,那就认真检视一下,孩子的基础能力是否已经达到  ,如果达不到,赶紧 进行感统训练!

-The End -

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