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为什么孩子会说脏话?孩子背后这些心理暗示,我们要读得懂

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黄冈风云网信息:
上周六,约了茵茵妈一起到公园玩。3岁多茵茵很快和我家琦想玩在一块。过了一会。突然我家琦想哭着跑到我面前说。“妈妈,我不想和茵茵玩了,她适才 骂人,说我笨伯 ,让我滚蛋 。”

在一旁的茵茵妈赶紧过来安慰  琦想,并埋怨 地说:“茵茵这孩子,她奶奶平时欠好 的骂人词语,她全学会了,什么“滚蛋 ”、“扯淡”、“笨伯 ”说得特别流利。

这些话从小女孩的嘴里说出来怎么都邑 让人觉得缺乏教养,我经常禁绝 她这样说脏话。可是我越是禁止,孩子就说得越起劲。真是不知道怎么办才好了?

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其实,生活中,像茵茵这样爱说脏话的宝宝并不少见。宝宝之所以会这样,是因为随着年龄的增长,以及自我意识开始萌芽,他们发明 了语言的另一种惊人力量,尤其是“骂人”,“骂人”可以引起年夜 人的强烈反响 。

可以吸引年夜 人的注意力,也可以使其他的小朋友伤心或失落 眼泪……这一切在孩子看来都是新奇的,并且 也使孩子加倍 深刻地感触感染 到了语言的力量,体会到了语言所带来的快感,所以他就会加倍 喜欢使用这些语言,不雅 察他人对这些语言的反响 。

其实,当孩子说一些脏话和爱骂人时,并不代表他学坏了。为什么这样说呢?

因为三到四岁这个阶段,孩子会发明 他的某些语言会与其他的人产生  “共鸣  ”。

也就是说,他说出来的某些话,会引起他人的强烈反响 ,他人这样的表示 ,在孩子看来是新奇的,也是很有意思的。

所以他就有可能会一直重复这种行为,尤其是“骂人”类的话语。

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骂人的力量,多是孩子不经意间发明 的。当他用这种听来似乎很伤人的话去说别人的时候,对方往往会有强烈的情绪波动,比如  :妈妈也许会生气,要是其他孩子也许会年夜 哭。

但很明显,孩子很“乐于”看到这样的结果,因为他已经察觉到了语言的力量,他也发明 使用这样的语言,会引起更多人对他的存眷 ,他甚至很有自豪的感到

这个时候,妈妈也不要过于紧张,不消 将孩子的“诅咒”看成是洪水猛兽。孩子的这类语言也不过  是好奇感罢了 ,他是不会理解那些话语所代表的真正意义的,他只不过  是在体会这种语言所带来的威力。

为什么孩子爱说脏话还骂人?孩子背后这些心理暗示,我们要读得懂,爸爸妈妈不消 觉得 过度敏感和紧张,要采取 恰当的方法 来对此作出反响 ,引导孩子,让他平安度过  这个验证语言力量的敏感期。

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什么是语言敏感期?

0~6岁是人类一生中的语言敏感期。从宝宝开始对年夜 人说话时的嘴形产生  兴趣,并开始模仿声音时,他就进入了语言敏感期。

在语言敏感期内,婴幼儿的语言接受系统涌现  完全开放的状态。尽管语言的体系异常庞杂 ,然则 只要提供给  婴幼儿合理的语言环境,他就会毫不辛苦 地掌握语言表达这项技能。
当孩子说脏话和骂人时,怙恃 如何引导孩子呢?

(1)对孩子的行为进行冷处理  孩子

孩子总是喜欢骂人,多是因为发明 了骂人所产生  的威力。爸爸妈妈应对孩子这种行为的最好方法 就是不作出任何反响 ,对其进行“冷处理  ”。

这个时候,妈妈不消 很着急,也不消 很避讳  孩子的话。 妈妈要学会漠视,正因为有人去回应孩子的骂人,说脏话,所以他才会越发地变本加厉。

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在孩子说脏话的时候,很多爸爸妈妈会表示  恼怒 ,并训斥和阻止孩子的行为。但这恰恰适得其反,孩子会因为怙恃 的过激反响 而变本加厉地说脏话。

所以爸爸妈妈不消 把孩子骂人视为恶劣行为,也不要强行去制止。而一旦没有人回应他,对他的此类语言不作任何反响 。

孩子如果看不到他语言产生  的作用,从中寻不到乐趣,他自然也就不再说了。

3)隔离不良的环境

处于敏感期的孩子有很强的模仿力。孩子会用不雅不雅  脏话去骂别人,那么这些话绝对不会是他自己创造  出来的,所以一定会有一个模仿的源头。孩子也许是跟怙恃 、电视节目,甚至是其他小朋友学到的这些脏话。

因此,妈妈可以尽量阻隔这些脏话的来源,减少孩子模仿的机会。妈妈首先自己就要不说不文明用语,而对于他人,妈妈也要提醒他们不要在孩子面前说不雅不雅  的用词。

至于一些不适合孩子看的电视节目,妈妈也可以用陪孩子游戏等方法 来引开他的注意力。

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此外,爸爸妈妈还应该有目的地筛选影视作品,让孩子结交语言文明的小伙伴,尽可能杜绝孩子学脏话的渠道。

(4教会孩子使用适当的语言

爸爸妈妈在平时应引导孩子用文明的话语去表达自己的想法,比如  ,“请你走开”“你不讲事理 ,我很不愉快 ”等。这样,孩子在处理  矛盾时就会掌握更多的文明用语。

除此以外,也要测验考试 用良好的语言去回应孩子。比如  ,让孩子不顺心的时候,会说“臭妈妈”,妈妈就可以回他一句:“不是臭妈妈,是香妈妈,就像你一样香。”孩子这时候就会转移自己的注意力。

(5)及时赐与 孩子表扬  

当孩子能够正确使用一些美好词汇或语句的时候,怙恃 一定要及时赐与 表扬  。怙恃 的赞扬,会让他有造诣 感,会让他更乐意使用好的语言,以获得更多的赞赏。

由此,他也会增加学习良好语言的兴趣,怙恃 就可以利用他的兴趣来对他进行引导,加强他的语言学习。

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